ครูการศึกษาพิเศษ (ANZSCO 2415)
ครูการศึกษาพิเศษมีบทบาทสำคัญในระบบการศึกษา โดยให้การสนับสนุนและการสอนเฉพาะทางแก่นักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ ความบกพร่องทางการได้ยิน และการมองเห็น พวกเขาทุ่มเทเพื่อส่งเสริมการพัฒนาทางสังคม อารมณ์ สติปัญญา และร่างกายของนักเรียนเหล่านี้
ระดับทักษะบ่งชี้:
ในออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ ครูการศึกษาพิเศษส่วนใหญ่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือสูงกว่า ซึ่งแสดงให้เห็นถึงทักษะระดับสูงในสาขาของตน ในบางกรณี อาจจำเป็นต้องมีประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องและการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ นอกเหนือจากการศึกษาอย่างเป็นทางการ (ทักษะ ANZSCO ระดับ 1) สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าการลงทะเบียนหรือการออกใบอนุญาตเป็นข้อกำหนดสำหรับอาชีพนี้ด้วยงานรวมถึง:
ครูการศึกษาพิเศษมีหน้าที่รับผิดชอบที่หลากหลาย ได้แก่:- การประเมินความสามารถและข้อจำกัดของนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับความบกพร่องทางสติปัญญา ร่างกาย สังคม อารมณ์ ตลอดจนพรสวรรค์ทางปัญญาที่โดดเด่น หรือปัญหาทางภาษาและวัฒนธรรมที่เฉพาะเจาะจง
- การวางแผน จัดระเบียบ และดำเนินโครงการพิเศษเพื่อจัดเตรียมค่าเล่าเรียนแบบแก้ไขหรือขั้นสูงที่เหมาะกับความต้องการส่วนบุคคลของนักเรียน
- การจัดการการประเมินในรูปแบบต่างๆ และการตีความผลลัพธ์เพื่อแจ้งกลยุทธ์การสอน
- การสอนวิชาวิชาการขั้นพื้นฐาน รวมถึงทักษะการปฏิบัติและช่วยเหลือตนเองให้กับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและการมองเห็น
- การพัฒนาสื่อการสอน วิธีการ และความช่วยเหลือเพื่ออำนวยความสะดวกในการฝึกอบรมและการฟื้นฟู
- ให้คำแนะนำ การสอน และการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองและครูเกี่ยวกับความพร้อมและการใช้เทคนิคพิเศษ
- กระตุ้นและพัฒนาความสนใจ ความสามารถ ทักษะด้วยตนเอง และการประสานงานระหว่างนักเรียน
- ทำงานร่วมกับเจ้าหน้าที่คนอื่นๆ เพื่อวางแผนและกำหนดเวลาบทเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ
- การเตรียมและดูแลรักษาข้อมูลนักเรียนและบันทึกอื่น ๆ ตลอดจนการส่งรายงานตามที่จำเป็น
อาชีพ:
อาชีพต่อไปนี้จัดอยู่ในประเภทของครูการศึกษาพิเศษ:- 241511 ครูที่มีความต้องการพิเศษ
- 241512 ครูผู้บกพร่องทางการได้ยิน
- 241513 ครูผู้มีความบกพร่องทางสายตา
- 241599 ครูการศึกษาพิเศษที่ไม่จำเป็น (ไม่ได้จำแนกไว้ที่อื่น)
241511 ครูที่มีความต้องการพิเศษ
ครูที่มีความต้องการพิเศษมีหน้าที่รับผิดชอบในการสอนทักษะด้านวิชาการและการใช้ชีวิตให้กับนักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้เฉพาะด้านในโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้นหรือระดับกลาง และมัธยมศึกษา พวกเขาใช้เทคนิคต่างๆ เพื่อสนับสนุนนักเรียนเหล่านี้และส่งเสริมการพัฒนาทางสังคม อารมณ์ สติปัญญา และร่างกายของพวกเขา สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าอาชีพนี้จำเป็นต้องมีการลงทะเบียนหรือออกใบอนุญาต
ระดับทักษะ: 1
ความเชี่ยวชาญพิเศษในอาชีพนี้ได้แก่:
- ครูสนับสนุนพฤติกรรม
- ครูซ่อม
- ครูของนักเรียนที่มีพรสวรรค์
241512 ครูผู้บกพร่องทางการได้ยิน
ครูของผู้บกพร่องทางการได้ยินมีหน้าที่รับผิดชอบในการสอนทักษะด้านวิชาการและการใช้ชีวิตให้กับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน พวกเขามีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมการพัฒนาทางสังคม อารมณ์ สติปัญญาและร่างกายของนักเรียนเหล่านี้ อาชีพนี้จำเป็นต้องลงทะเบียนหรือออกใบอนุญาต
ระดับทักษะ: 1
241513 ครูสายตาบกพร่อง
ครูผู้มีความบกพร่องทางการมองเห็นมุ่งเน้นไปที่การสอนทักษะทางวิชาการและการใช้ชีวิตให้กับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสายตา พวกเขาทำงานเพื่อส่งเสริมการพัฒนาทางสังคม อารมณ์ สติปัญญา และร่างกายของนักเรียนเหล่านี้ อาชีพนี้จำเป็นต้องลงทะเบียนหรือออกใบอนุญาต
ระดับทักษะ: 1
241599 ครูการศึกษาพิเศษที่จำเป็น
หมวดหมู่อาชีพนี้ครอบคลุมถึงครูการศึกษาพิเศษที่ไม่เข้าข่ายหมวดหมู่เฉพาะที่กล่าวถึงข้างต้น ครูเหล่านี้จะให้การศึกษาเฉพาะทางและการสนับสนุนนักเรียนที่มีความต้องการที่หลากหลาย อาชีพนี้จำเป็นต้องลงทะเบียนหรือออกใบอนุญาต
ระดับทักษะ: 1
อาชีพภายในหมวดหมู่นี้ได้แก่:
- ครูการศึกษาของชาวอะบอริจิน
- ครูโรงเรียนสารบรรณ
- ครูการศึกษาทางไกล
ครูการศึกษาพิเศษมีบทบาทสำคัญในการรับประกันว่านักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ ความบกพร่องทางการได้ยิน และความบกพร่องทางการมองเห็น จะได้รับการสนับสนุนและการศึกษาที่จำเป็นเพื่อการเติบโต ความทุ่มเทและความเชี่ยวชาญของพวกเขามีส่วนสำคัญต่อการพัฒนาโดยรวมและการไม่แบ่งแยกภายในระบบการศึกษา/พี>