Giáo viên Giáo dục Đặc biệt đóng một vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục, cung cấp sự hỗ trợ và hướng dẫn chuyên biệt cho những học sinh gặp khó khăn trong học tập, khiếm thính và khiếm thị. Họ tận tâm thúc đẩy sự phát triển về mặt xã hội, cảm xúc, trí tuệ và thể chất của những học sinh này.

Mức độ kỹ năng chỉ định:

Ở Úc và New Zealand, hầu hết Giáo viên Giáo dục Đặc biệt đều có bằng cử nhân hoặc bằng cấp cao hơn, thể hiện trình độ kỹ năng cao trong lĩnh vực của họ. Trong một số trường hợp, kinh nghiệm liên quan và đào tạo tại chỗ có thể được yêu cầu bên cạnh trình độ học vấn chính quy (Kỹ năng ANZSCO Cấp 1). Điều quan trọng cần lưu ý là đăng ký hoặc cấp phép cũng là một yêu cầu đối với nghề này.

Nhiệm vụ bao gồm:

Giáo viên Giáo dục Đặc biệt có nhiều trách nhiệm, bao gồm:

• Đánh giá khả năng và hạn chế của học sinh liên quan đến khuyết tật về trí tuệ, thể chất, xã hội, cảm xúc, cũng như năng khiếu trí tuệ đặc biệt hoặc những khó khăn cụ thể về ngôn ngữ và văn hóa.
• Lập kế hoạch, tổ chức và thực hiện các chương trình đặc biệt để cung cấp học phí bổ túc hoặc nâng cao phù hợp với nhu cầu cá nhân của học sinh.
• Quản lý các hình thức đánh giá khác nhau và diễn giải kết quả để cung cấp thông tin cho các chiến lược giảng dạy.
• Dạy các môn học cơ bản cũng như các kỹ năng thực hành và tự hỗ trợ cho học sinh khiếm thính và khiếm thị.
• Phát triển tài liệu giảng dạy, phương pháp và công cụ hỗ trợ để tạo điều kiện thuận lợi cho việc đào tạo và phục hồi chức năng.
• Cung cấp lời khuyên, hướng dẫn và tư vấn cho phụ huynh và giáo viên về tính sẵn có và cách sử dụng các kỹ thuật đặc biệt.
• Kích thích và phát triển sở thích, khả năng, kỹ năng chân tay và sự phối hợp giữa các học sinh.
• Cộng tác với các nhân viên khác để lập kế hoạch và sắp xếp lịch học cho học sinh có nhu cầu đặc biệt.
• Chuẩn bị và duy trì dữ liệu học sinh và các hồ sơ khác, cũng như gửi báo cáo theo yêu cầu.

Nghề nghiệp:

Các nghề sau đây thuộc danh mục Giáo viên Giáo dục Đặc biệt:

• 241511 Giáo viên có nhu cầu đặc biệt
• 241512 Giáo viên khiếm thính
• 241513 Giáo viên khiếm thị
• 241599 Giáo viên Giáo dục Đặc biệt (không được phân loại ở nơi khác)

241511 Giáo viên có nhu cầu đặc biệt

Giáo viên có nhu cầu đặc biệt chịu trách nhiệm giảng dạy các kỹ năng học tập và sinh hoạt cho học sinh có khó khăn học tập cụ thể ở các trường tiểu học, trung học cơ sở hoặc trung học cơ sở. Họ sử dụng nhiều kỹ thuật khác nhau để hỗ trợ những học sinh này và tạo điều kiện cho các em phát triển về mặt xã hội, cảm xúc, trí tuệ và thể chất. Điều quan trọng cần lưu ý là phải đăng ký hoặc cấp phép cho nghề này.

Cấp độ kỹ năng: 1

Chuyên môn trong nghề này bao gồm:

• Giáo viên hỗ trợ hành vi
• Giáo viên phụ đạo
• Giáo viên dạy học sinh năng khiếu

241512 Giáo viên khiếm thính

Giáo viên khiếm thính có trách nhiệm giảng dạy các kỹ năng học tập và sinh hoạt cho học sinh khiếm thính. Họ đóng một vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy sự phát triển xã hội, cảm xúc, trí tuệ và thể chất của những học sinh này. Việc đăng ký hoặc cấp phép là bắt buộc đối với nghề này.

Cấp độ kỹ năng: 1

241513 Giáo viên khiếm thị

Giáo viên khiếm thị tập trung vào việc giảng dạy các kỹ năng học tập và sinh hoạt cho học sinh khiếm thị. Họ nỗ lực hướng tới việc nâng cao sự phát triển về mặt xã hội, cảm xúc, trí tuệ và thể chất của những học sinh này. Việc đăng ký hoặc cấp phép là bắt buộc đối với nghề này.

Cấp độ kỹ năng: 1

241599 Giáo viên Giáo dục Đặc biệt nec

Danh mục nghề nghiệp này bao gồm các Giáo viên Giáo dục Đặc biệt không thuộc các phân loại cụ thể được đề cập ở trên. Những giáo viên này cung cấp giáo dục chuyên biệt và hỗ trợ cho những học sinh có nhu cầu đa dạng. Việc đăng ký hoặc cấp phép là bắt buộc đối với nghề này.

Cấp độ kỹ năng: 1

Các nghề trong danh mục này bao gồm:

• Giáo viên giáo dục thổ dân
• Giáo viên trường Phổ thông
• Giáo viên giáo dục từ xa

Giáo viên Giáo dục Đặc biệt đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo rằng học sinh gặp khó khăn trong học tập, khiếm thính và khiếm thị nhận được sự hỗ trợ và giáo dục cần thiết để phát triển. Sự cống hiến và chuyên môn của họ đóng góp đáng kể vào sự phát triển tổng thể và tính hòa nhập trong hệ thống giáo dục.